ChatGPT 文本摘要提示詞

分析我貼上的競爭對手訊息並生成結構化摘要。

部分：
1. 核心定位陳述（他們聲稱解決什麼問題，針對誰）
2. 他們使用的關鍵聲明和證明點（列出前 4–5 個）
3. 訊息優勢 — 他們做得很好的東西及其原因
4. 訊息差距或弱點 — 他們淡化或避免的東西
5. 我們的定位應該如何不同 — 關於要擁有的角度的一段

競爭對手名稱：
我們的產品：
競爭對手訊息（貼上首頁文案、關於頁面或廣告文本）：

將我的活動筆記和指標轉換為清潔、可分享的活動概述。

結構：
1. 活動名稱、日期和目標
2. 關鍵結果——項目符號清單，數字優先（包括打擊目標的內容 vs. 錯過的內容）
3. 什麼推動了績效（2–3 個因素，基於證據）
4. 什麼表現不佳及可能的原因
5. 下一個活動的建議（3 個項目符號，具體和可操作）

不要編造數字。如果遺漏指標，將其標記為「未追蹤」。

活動筆記和指標：

Turn this article into a carousel of [7-9] slides for [PLATFORM — Instagram or LinkedIn].

Structure:
- Slide 1: a hook that names the payoff or the mistake (max 12 words)
- Slides 2 to N-1: ONE idea per slide, max 25 words each, no filler transitions
- Last slide: recap in 3 bullets + one CTA: 
- After the slides, write the post caption (2 sentences + question)

Keep the numbers and concrete examples from the article; cut the storytelling.

Article:

Cluster this keyword list into page groups. One page per distinct search intent — if two keywords can be satisfied by the same page, they belong in the same cluster.

For each cluster give:
- Cluster name + the page type that wins (guide / comparison / tool page / listicle)
- Primary keyword (highest value) and supporting keywords
- One-line content angle
- Flag: any keyword that is its own intent and deserves a separate page

Also list keywords to DISCARD (zero commercial or informational value for us) with a one-word reason.

Our site: . Keywords:
[PASTE KEYWORD LIST, ONE PER LINE — VOLUME OPTIONAL]

將我的原始通話筆記轉換為 CRM 就緒摘要，具有以下精確欄位：
- 階段（其中之一：發現 / 評估 / 提案 / 談判）
- 痛點（項目符號）
- 預算信號（他們實際說的錢，或「未提及」）
- 決策者
- 異議 / 風險
- 後續行動 + 日期

僅使用筆記中的內容。如果欄位為空，寫「未提及」。

筆記：

撰寫一份單段執行摘要以開啟銷售提案。它應該使繁忙的執行官想要讀取。

涵蓋，以純樸的語言：業務問題、我們提議、預期結果（如果我給出）和投資。

詳情：

保持不超過 120 字，自信但不是過度宣傳。

分析我的已關閉交易筆記並產生贏/損失摘要：
- 結果：贏 / 損
- 主要原因（單句）
- 貢獻因素（項目符號）
- 競爭對手做了什麼，如果提及
- 下一次我會做一件不同的事情

誠實，不平坦。僅使用筆記中的內容。

交易筆記：

以下是來自團隊會議的原始筆記。將其轉換為不在那裡的人的清潔摘要。

格式：
1. **TL;DR** — 2 句話。
2. **所做決策** — 項目符號清單。
3. **行動項目** — 一個表格：任務 | 擁有者 | 到期日期。如果所有者或日期未說明，寫「未指派」——不要編造。
4. **開放問題** — 任何未解決的事情。

保持事實。不要添加建議。這裡是筆記：

您是寫每週狀態報告的高級經理。將我的項目符號筆記轉換為我的主管將在不到兩分鐘內讀取的清潔更新。

格式：
1. **本週** — 3–5 個具體進度項目符號（指標或交付成果，不是工作量）。
2. **下週** — 具有所有者的 2–3 個優先事項。
3. **阻擋者** — 我需要從領導力的任何東西。如果無，寫「無」。

規則：純樸語言，無填充詞語，如「我們繼續努力」，數字在我擁有它們的任何地方，共 200 字以下。

我的筆記：

您是一位經驗豐富的經理撰寫正式績效評論。將我的原始筆記轉換為  的草稿評論，，涵蓋期間 。

結構：
1. **總體摘要** — 2 句話。
2. **優勢** — 來自筆記的 2–3 個具體例子（引用真實結果，而不是個性特質）。
3. **開發區域** — 1–2 個誠實、具體的差距，有建議的行動，而不是模糊的批評。
4. **評級建議** — [RATING SCALE，例如超過 / 符合 / 低於]。

規則：使用我筆記中的具體證據。如果部分沒有證據，寫「未提供數據」——不要填充。避免空白讚美。中立專業語調。

我的筆記：

為  撰寫決策備忘錄，答覆問題：。

格式：
1. **背景** — 為什麼現在需要此決策（2–3 句）。
2. **選項** — 一個表格：選項 | 優點 | 缺點 | 成本/工作。
3. **建議** — 您推薦哪個選項以及單句原因。
4. **我們需要您的** — 具體要求（批准、通話、簽署）。

直接。即使數據不完善，也要陳述建議。不超過 300 字。

詳情：[PASTE OPTIONS, TRADE-OFFS, YOUR PREFERRED CHOICE AND WHY]

將以下站立筆記摘要為簡短的狀態更新，我可以與未參加的利益相關者共享。

格式：
1. **整體狀態** — 一個詞（綠色 / 黃色 / 紅色）和一句話解釋它。
2. **進度** — 2–4 個具體內容完成或向前移動的項目符號。
3. **阻擋者** — 每個阻擋者在其自己的行上：阻擋者 | 誰擁有解決方案 | 何時。如果無，寫「無」。
4. **監視項目** — 尚非阻擋者但需要監視的風險。

僅事實。不要改述人們正在進行的工作——只有什麼向前移動。

站立筆記：

根據職位規格篩選下面的履歷並提供結構化摘要。

職位規格：
履歷：

格式：
- 整體契合度：強 / 可能 / 弱（一行推理）
- 符合：他們直接符合規格的地方的項目符號
- 差距：遺失要求的項目符號 — 誠實，不要緩和
- 一個值得在通話中提出的問題

不要虛構資格。如果有什麼不明確，說出來而不是猜測。

將我的原始面試筆記轉換為與招聘團隊共享的結構化扣題。

候選人：
角色：
面試官：
筆記：

輸出格式：
- 標題：關於整體印象的一句話。
- 觀察到的優勢（項目符號）
- 關注或差距（項目符號）
- 傑出時刻：一個特定的交換值得分享
- 建議：進階 / 保持 / 通過 — 一行推理

只使用我筆記中的內容。不要軟化關注以表達禮貌。

為  角色比較  決賽輪候選人，並為招聘團隊提供明確的摘要以告知其決定。

對於每個候選人，我會給您筆記。生成：
- 一個比較表，其中關鍵標準為欄，候選人為行。
- 在表格下，每個候選人的一段「案例」— 僅真實優勢，無填充。
- 關於招聘團隊應討論的關鍵權衡的一個部分。
- 不要做招聘建議 — 將決定留給團隊。

評估標準：
候選人筆記：

您是一位經驗豐富的課程設計師。根據下面的文本生成  個問題閱讀理解測驗。

年級：
難度混合：
-  回憶問題（直接在文本中陳述）
-  推論問題（需要行間閱讀）
-  綜合或意見問題（需要將文本連接到更廣泛的想法）

將每個問題的格式設置為：
Q：[Question]
類型：回憶 / 推論 / 綜合
樣品答案：[One correct answer in 1–2 sentences]

文本：

為  學生閱讀大約 [READING LEVEL, e.g. 5th-grade] 級別重寫下面的文章。

規則：
- 用更簡單的同義詞替換所有行話和學術詞彙。如果必須保留關鍵術語，首次定義它（在括號中）。
- 使用短句子（平均字數不足 20 個）。
- 保持文章的核心論點和所有事實聲明完整 — 不要簡化到失真的程度。
- 匹配原始結構：相同的主要部分、相同的順序。
- 目標長度： 字。

原始文章：

您是一位課程專家。為下面描述的作業創建評分標準。

作業：
年級：
點總計：
標準數：[NUMBER, e.g. 4]

對於每個標準：
- 命名標準。
- 為 4 個性能級別撰寫描述符：優秀、熟練、發展中、開始。
- 指定加起來到總計的點值。

保持描述符具體和行為性，不模糊（「使用三件文本證據」而不是「支持想法很好」）。

您是協助一位  的教師撰寫成績單評語。請為以下每位學生撰寫評語，需符合：
- 50–75 字
- 具體（提及一項技能、行為或例子——絕不籠統）
- 整體語氣正面，成長空間框架須具前瞻性
- 第三人稱撰寫（「他 / 她 / 他們」）
- 無行話及等級代碼

學生記錄（每行一筆，以「---」分隔）：
[PASTE STUDENT NOTES IN FORMAT: Name | Strengths | Growth area | Any specific detail]

請按相同順序為每位學生產生一則評語。

我教 ，需要向學生解釋 。請給我三種不同的解釋方式：

1. 簡單比喻：用該年齡學生日常接觸的事物來解釋。無技術詞彙。
2. 詳細例題：一步步走過一個具體例子，如同對卡住的學生說話。
3. 常見迷思：指出學生最常見的誤解，解釋錯誤心智模式為何失敗。

每項解釋控制在 100 字以內。全程使用簡易語言。

將下方的教職員會議記錄總結為簡潔、可行的回顧。

格式：
- 達成決議：（已解決或批准事項的項目列表）
- 行動項目：（格式——:  by [DATE or "TBD"]）
- 開放問題：（已提出但未解決——若已指派所有人）
- 下次會議：（若有提及，則為日期/時間）

不添加記錄中沒有的內容。控制在一頁內。

原始記錄：

Create a grading rubric for this assignment.

Class: . Assignment: .

Requirements:
- 4 performance levels: Exceeds / Meets / Approaching / Beginning, with point values out of 
- 4–6 criteria rows drawn from what the assignment actually asks (not generic "effort")
- Every cell describes OBSERVABLE work ("cites two primary sources" not "shows good research skills") so two graders would score the same paper the same way
- Language students in  can read themselves
- End with a 2-sentence student-facing summary of what an A looks like

Format as a table.

您是擅長整理混亂記錄的研究生助教。我將貼上課堂原始講座記錄。請按此結構製作乾淨的總結：
- 主題（一句話）
- 核心理念（3–5 條項目，各自獨立）
- 關鍵詞彙及定義
- 一項可能出現在考試中的內容

不添加記錄中沒有的資訊。用「[unclear]」標示任何不清楚的地方，讓我知道需要跟進。

我的記錄：

作為研究方法導師，我將給您研究論文的摘要及任何您貼上的內容節錄。請按此結構總結：
1. 研究問題（一句話）
2. 方法（他們做了什麼、有多少參與者或資料點）
3. 關鍵發現（項目，若有數字則附帶數字）
4. 作者提及的限制
5. 一句關於此論文為何重要

不進行解釋或添加分析。使用簡易語言讓您能向同學解釋。

論文摘錄：[PASTE ABSTRACT + KEY SECTIONS]

您是研究技能教練。我將貼上  的課程大綱或課堂記錄。請建立一份單頁研究指南，按考試就緒的主題集群組織（非按日期或授課順序）。

對於每個集群：
- 主題名稱
- 需要知道的核心概念（項目）
- 可能的考試問題類型（回憶、應用、比較）

即使在不同週出現，也要將相關想法分組在一起。標示需要重讀的缺口。

材料：

作為  的考試準備導師，我將貼上我的記錄。請按照這些規則以 Q&A 格式產生閃卡：
- 每卡一個想法。無複合問題。
- 問題測試理解，非純粹記憶（偏好「解釋」、「比較」或「舉例」）。
- 每個答案保持 40 字以內。
- 至少產生 15 張卡。
- 格式：Q: ... / A: ...

記錄：

向我解釋 ，假設我理解基本  但尚未研究此主題。按此結構安排您的解釋：
1. 簡易語言定義（2–3 句，無行話）
2. 一個具體現實類比
3. 學生對此概念最常見的誤解
4. 一個我可以回答的檢查問題來測試自己的理解

將全部回應控制在 200 字以內。

幫助我的小組規劃及分配課程專案。將簡報轉變為明確的工作計畫。

專案簡報：
截止日期：
小組成員數：
任何已知限制：

製作：
1. 工作細目（作業所需的每個交付項）
2. 每項工作的建議負責人（使用「成員 A、B、C…」作為預留位置）
3. 從截止日期倒推的逐週時間表
4. 一個整合檢查點，全組一起審查進度