Vol. 1 · The AI Prompt Library 免費 · 免註冊 · 複製與貼上

Prompt Library

給學生

學生 ChatGPT 提示詞

聰慧讀書,不是作弊。這些提示詞幫你理解材料、演練它、處理學生生活的行政——摘要、讀書指南、卡片、模擬面試、拖延已久的電子郵件。

這裡的每個提示詞都是學習輔助,不是繞過學習的捷徑。它們將密集論文轉化為清晰摘要、課程大綱轉化為讀書計畫、自己的筆記轉化為可用來自我測驗的卡片。面試準備提示詞執行真實模擬面試並給反饋——對實習回合或首份工作很有用。

用它們來理解與練習,不是把 AI 工作當成自己的提交。貼入真實講座筆記或閱讀,提示詞為你結構化;思考——與誠信——留給你。查看學校的學術誠實政策以了解你提交的任何東西。

12 個提示詞 · 免費複製 · 每個皆含範例輸出

ChatGPTGeminiClaude

摘要凌亂的講座筆記

將一面牆的筆記轉化為乾淨、可供研究的摘要。

提示詞 1 field to fill
您是擅長整理混亂記錄的研究生助教。我將貼上課堂原始講座記錄。請按此結構製作乾淨的總結:
- 主題(一句話)
- 核心理念(3–5 條項目,各自獨立)
- 關鍵詞彙及定義
- 一項可能出現在考試中的內容

不添加記錄中沒有的資訊。用「[unclear]」標示任何不清楚的地方,讓我知道需要跟進。

我的記錄:
範例輸出
主題:操作制約——後果如何塑造自願行為。 核心理念: - 強化增加行為;懲罰減少行為。 - 正向 = 添加某物;負向 = 移除某物(兩者皆適用)。 - 變動比例時程表產生最難消退的行為。 - 塑形使用漸進近似來教導新行為。 - 史金納箱實驗以鴿子和老鼠確立了這些原則。 關鍵詞彙: - 消退:強化停止時行為消褪。 - 持續強化:每次獎勵(學得快,消褪也快)。 可能出現在考試:用例子區分正向/負向強化與正向/負向懲罰。

提示按原樣貼上你的筆記——不要先清理它們。模型在你的速記中發現訊號比你預期的要好,而 [unclear] 旗標告訴你確切的地方在考試前填補缺口。

ChatGPTGeminiClaude

摘要研究論文

獲得密集論文的關鍵聲明、方法和發現。

提示詞
作為研究方法導師,我將給您研究論文的摘要及任何您貼上的內容節錄。請按此結構總結:
1. 研究問題(一句話)
2. 方法(他們做了什麼、有多少參與者或資料點)
3. 關鍵發現(項目,若有數字則附帶數字)
4. 作者提及的限制
5. 一句關於此論文為何重要

不進行解釋或添加分析。使用簡易語言讓您能向同學解釋。

論文摘錄:[PASTE ABSTRACT + KEY SECTIONS]
範例輸出
1. 研究問題:間隔重複法相比集中練習是否能改善大學生詞彙學習中的長期記憶保留? 2. 方法:隨機實驗,94 名大學心理學學生在 8 週內參與;一組使用間隔式快閃卡應用程式,另一組進行集中學習課程。 3. 關鍵發現: - 間隔組在 4 週後續測中保留率高 31%。 - 即時後測無顯著差異(p = .42)。 - 效應對低頻詞彙最強。 4. 限制:自選研究時間;兩組使用相同單字列表。 5. 為何重要:確認間隔優勢超越實驗室並適用於實用的學生工具。

提示如果論文很長,首先貼上摘要和結果部分。僅這兩個獲得 80% 的結構;僅在需要「為什麼重要」層時新增討論。

ChatGPTGeminiClaude

從你的材料建立研究指南

將筆記或大綱轉化為有組織的研究指南。

提示詞 2 fields to fill
您是研究技能教練。我將貼上  的課程大綱或課堂記錄。請建立一份單頁研究指南,按考試就緒的主題集群組織(非按日期或授課順序)。

對於每個集群:
- 主題名稱
- 需要知道的核心概念(項目)
- 可能的考試問題類型(回憶、應用、比較)

即使在不同週出現,也要將相關想法分組在一起。標示需要重讀的缺口。

材料:
範例輸出
集群 1——市場結構 概念:完全競爭、壟斷、寡占、壟斷競爭;定價能力;進入障礙。 考試類型:比較(例如,「壟斷者的產量決策與競爭廠商的差異為何?」) 集群 2——供給與需求 概念:曲線移動與沿著曲線移動;價格彈性;消費者/生產者盈餘;無謂損失。 考試類型:應用——繪製和標示圖表。 集群 3——博奕論 概念:納許均衡、囚徒困境、主導策略。 考試類型:回憶 + 應用於情景問題。 [缺口標示:第 9 週涵蓋外部性——重新閱讀記錄後再將其分組。]

提示貼上整個大綱,即使它有行政內容——模型會將其過濾掉。集群步驟是真正的價值:它向你展示哪些週實際上在教授相同的基本想法。

ChatGPTGeminiClaude

從你的筆記製作抽認卡

生成你可以在考試前鑽取的問答抽認卡。

提示詞 2 fields to fill
作為  的考試準備導師,我將貼上我的記錄。請按照這些規則以 Q&A 格式產生閃卡:
- 每卡一個想法。無複合問題。
- 問題測試理解,非純粹記憶(偏好「解釋」、「比較」或「舉例」)。
- 每個答案保持 40 字以內。
- 至少產生 15 張卡。
- 格式:Q: ... / A: ...

記錄:
範例輸出
Q: 共價鍵與離子鍵有何差異? A: 共價鍵在原子間共享電子;離子鍵將電子從一個原子轉移到另一個原子,產生相反電荷的離子相吸引。 Q: 為什麼稀有氣體大致上沒有反應性? A: 其最外層電子殼層已滿(大多數為 8 個電子),因此無需獲得、失去或共享電子。 Q: 舉一個極性共價鍵的例子。 A: 水(H2O)——氧比氫更強烈地拉向共享電子,在氧上造成部分負電荷。 Q: 電負性量測什麼? A: 原子吸引成鍵電子向自己的傾向;氟在週期表上具有最高的電負性。

提示要求「解釋」和「舉例」風格問題而不是填空——當你累著並幾乎「知道」答案時,這些卡片很難愚弄自己。

ChatGPTGeminiClaude

簡單地解釋令人困惑的概念

獲得帶有類比和檢查問題的純語言解釋。

提示詞 2 fields to fill
向我解釋 ,假設我理解基本  但尚未研究此主題。按此結構安排您的解釋:
1. 簡易語言定義(2–3 句,無行話)
2. 一個具體現實類比
3. 學生對此概念最常見的誤解
4. 一個我可以回答的檢查問題來測試自己的理解

將全部回應控制在 200 字以內。
範例輸出
1. 定義:p 值告訴您如果虛無假說為真,您的資料會有多驚人。小 p 值(例如,低於 0.05)意思是「單純偶然會罕見地看到此結果」,這是反對虛無假說的證據——不是您假說正確的證明。 2. 類比:想像您擲硬幣 20 次並得到 18 次正面。p 值回答:「若硬幣是公平的,我多常會看到 18+ 次正面?」非常罕見——所以您有理由懷疑它是否公平。 3. 誤解:p 值不是您假說為真的機率。它對您的假說說不出任何直接訊息——只關於給定虛無假說的資料。 4. 檢查問題:若 p = 0.03,是否代表虛無假說為真的機率有 3%?(答案:否——見第 3 點。)

提示指定先前知識的級別(「理解基本生物學但不是生物化學」)銳利地切斷無關的背景。末尾的檢查問題告訴你是否重新閱讀或繼續進行。

ChatGPTGeminiClaude

正確給教授發電子郵件

給教授或助教撰寫尊重、清晰的電子郵件。

提示詞 4 fields to fill
以學生身份寫一封給教授的專業信函。語調應尊重與直接——不過度正式,也不隨意。

細節:
- 教授的名字與職稱:
- 課程名稱與編號:
- 我的問題或要求:
- 任何相關背景:

包含明確的主旨行。主體部分 100 字以內。不要以「希望這封信發現您安好」開場。
範例輸出
主旨:關於評分標準的問題——PSYC 302 親愛的卡里姆教授, 我想詢問 PSYC 302 中本週五到期的研究提案作業。評分標準提及「適當引用格式」但未指定 APA 或 MLA——您能確認您想要我們用哪一種嗎? 我檢查了大綱和作業單,未在那裡看到。 感謝您的時間。 祝安好, 瑪雅·陳 PSYC 302,第 001 節

提示在電子郵件中說明你已經在詢問前檢查過大綱或作業單——教授注意,它表明你不是外包基本努力。

ChatGPTGeminiClaude

請求截止日期延期

誠實且專業地要求更多時間。

提示詞 2 fields to fill
 中的  寫一封要求延期截止日期的專業信函。誠實並具體——不過度解釋或聽起來戲劇化。

包含:
- 原始截止日期及我需要多少額外時間
- 原因(簡短、實際、非藉口連鎖)
- 我已完成的內容
- 一份聲明,表示我理解答案可能是否

語調:尊重與問責。120 字以內。
範例輸出
主旨:延期要求——期末論文,HIST 201 親愛的歐塞教授, 我想要求 HIST 201 期末論文(原訂本週五到期)延期兩天。本週初我遇到家庭醫療狀況,大幅影響了我的寫作時間。 我已完成大綱和四個必需章節中的兩個。我相信我能在星期日晚上提交完整草稿。 我理解若逾期政策不允許延期,我會配合。我想問一下而非自行假定。 感謝您考量。 祝安好, 詹姆斯·朴

提示提及你已經完成的內容——它表明你不是要求額外時間來開始工作,這是教授厭惡的東西。將原因保持在一句話。

ChatGPTGeminiClaude

為實習面試做準備

建立準備計劃,包含可能的問題和強有力的答案。

提示詞 5 fields to fill
幫助我為  實習生面試做準備。我是研究 。

請給我:
1. 此角色的五個可能行為問題
2. 對每一個,使用我在  中的背景的建議答案框架(非劇本)
3. 兩個我應準備好的技術或知識問題
4. 兩個我可以問面試官的聰慧問題

保持答案以我的背景能切實說出的為根據。
範例輸出
行為問題: 1. 「請談一次您在緊湊截止日期下工作的經驗。」框架:資料分析入門期末專案——描述範圍、限制、您的優先順序、您的交付成果。 2. 「描述您必須快速學習某事的情況。」框架:為統計實驗室在兩週內自學 Python;您用了什麼、什麼讓您困惑、結果。 技術問題: 1. 「請逐步說明您如何清理具有缺失值的資料集。」 2. 「監督式與無監督式學習有何差異?」 詢問面試官的聰慧問題: 1. 「實習生在此處的典型第一週專案是什麼?」 2. 「過去實習生說他們希望來時就擁有什麼技能?」

提示給予你的專業、年份和一個真實經驗讓模型建議基於你實際歷史的框架——否則你會得到沒有面試官相信的通用答案。

ChatGPTGeminiClaude

與 AI 進行模擬面試

透過跟進和反饋進行真實面試練習。

提示詞 2 fields to fill
您是一家  的招聘協調員,正在面試我這位  實習生職位。按這些規則進行逼真的模擬面試:
- 一次提問一個問題,等待我的答案再繼續。
- 我回答後,給我一個 2 句的教練備註(什麼著陸良好、什麼要緊縮)。
- 每個答案至少包含一個後續問題(「您能更具體談談...嗎」)。
- 5 個問題後,給我總體反饋:優勢、一個要修正的模式、一個我過度使用的片語。

開場:"感謝您前來——您能告訴我一點關於您自己的事嗎?"
範例輸出
"感謝您前來——您能告訴我一點關於您自己的事嗎?" [學生回答] 教練備註:您的開場清晰且包含相關專案——很棒。第二部分漂移到列出課程工作而未將其連結到這個職位。以一句關於您為什麼要這個特定實習而非實習,而結束。 後續:"您提到了資料專案——您實際的貢獻與團隊的貢獻相比如何?" [持續 5 輪] 總體反饋:具體例子的表現很強。要修正的模式:您前置背景並倉促結果——反轉比率。過度使用的片語:「basically」(4 次)。用停頓替換。

提示將公司類型設定為你實際目標的公司,而不是通用佔位符——當職位背景是真實時,跟進問題變得更銳利。

ChatGPTGeminiClaude

完美「告訴我你自己」

製作到每個人都搞砸的開場白的緊湊、難忘的答案。

提示詞 4 fields to fill
幫我為  的面試寫一個強大的「告訴我關於您自己」答案。我是一名研究 。

我的相關背景包括:[2–3 experiences: coursework, projects, jobs, clubs]

規則:
- 當說出時為 60–90 秒(大約 150–180 字)。
- 結構:現在→過去→未來(為什麼是這個職位)。
- 具體且具體,非履歷複誦。
- 以邀請後續問題的鉤子結束。
範例輸出
現在,我正在俄亥俄州立大學完成經濟學三年級,這學期我大部分精力都投入到一個諮詢專案,我的團隊為一家地區超市分析定價策略——我們建立了一個需求彈性模型,最終影響了他們如何在兩個產品類別中設定促銷。 在那之前,我去年暑假是研究助理,追蹤教授關於通膨傳導論文的商品價格。那是我開始熟悉處理大型、雜亂資料集的地方——並意識到我想在更快速的商業環境中應用那種分析。 那就是吸引我加入策略團隊的原因——我喜歡處理資料複雜且決定實際出貨的問題這個想法。 我很想聽更多關於團隊這個週期正在處理的問題類型。

提示現在過去未來弧有效,因為它容易跟隨並以前進動力結束。結束鉤子(「我很樂意聽到更多關於...」)將你的答案轉化為對話而不是獨白。

ChatGPTGeminiClaude

撰寫 LinkedIn 標題和關於

建立不像履歷讀起來的學生 LinkedIn 檔案。

提示詞 4 fields to fill
為學生寫一份 LinkedIn 標題和「關於」欄位。不要讓它聽起來像求職信或履歷摘要。

我的細節:
- 主修與年級:[MAJOR, YEAR]
- 學校:
- 最強技能或工具:
- 我以其為傲的一個專案或經驗:
- 我的目標角色類型:

標題:15 字以內。具體,非籠統(禁用「對...熱情」)。
「關於」:80–100 字。第一人稱、直接,以我目前所尋找的結束。
範例輸出
標題:俄亥俄州立大學經濟學三年級 | 資料分析、Python、對定價問題的好奇 關於: 我研究經濟學,課外大部分時間試圖理解價格如何實際運作。本學期那代表為超市諮詢專案建立需求彈性模型——我的團隊成果影響了實際促銷決定。 我習於使用 Python、Stata 和 Excel 處理雜亂資料集。在此之前,我追蹤了已發表論文的商品價格資料,該論文涉及通膨傳導。 目前尋找 2026 年夏季分析師或研究實習機會,其中定量思考驅動工作。樂意聯繫——隨時可聊資料。

提示以與傳送給同學的訊息相同的聲音撰寫「關於」——而不是你撰寫求職信的聲音。招聘人員在學生檔案上花費約 6 秒鐘;具體的第一行購買你接下來的 6 秒。

ChatGPTGeminiClaude

規劃並分割群組專案

將專案摘要轉化為任務、擁有者和時間表。

提示詞 4 fields to fill
幫助我的小組規劃及分配課程專案。將簡報轉變為明確的工作計畫。

專案簡報:
截止日期:
小組成員數:
任何已知限制:

製作:
1. 工作細目(作業所需的每個交付項)
2. 每項工作的建議負責人(使用「成員 A、B、C…」作為預留位置)
3. 從截止日期倒推的逐週時間表
4. 一個整合檢查點,全組一起審查進度
範例輸出
專案:15 分鐘關於奧斯汀德州房屋負擔能力的政策簡報。3 週到期。4 成員。 工作細目: - 背景研究:負擔能力差距的成因及範圍(成員 A) - 資料部分:3 張具來源房屋成本資料的圖表(成員 B) - 政策分析:兩項提議干預的優缺點(成員 C) - 幻燈片設計與演講者備註(成員 D) - 簡報排練:所有成員 時間表: - 第 1 週:研究與資料完成;寄給其餘小組 - 第 2 週:政策分析寫作;幻燈片草稿 - 第 2 週末:整體小組檢查點——審查所有部分以確保一致性 - 第 3 週:排練兩次、修訂幻燈片、提交 整合檢查點:第 2 週星期三,30 分鐘同步以在截止日期壓力來臨前發現缺口。

提示整合檢查點是學生群組專案中最被跳過的步驟,也是最重要的——在第 2 周安排它,而不是截止日期前夜,在解決問題時仍然可能。

常見問題

這些提示詞會為我寫論文嗎?

不會——你也不該想要。這些是讀書輔助:摘要閱讀、建構讀書指南與卡片、解釋難概念、執行模擬面試。把 AI 寫的工作當成自己的提交違反大多數學校的誠實政策。

如何用 ChatGPT 摘要研究論文?

貼入論文(或其摘要與關鍵部分)到「摘要研究論文」提示詞。它用簡明語言返回主要聲明、方法、發現與限制,讓你決定是否值得完整閱讀。

ChatGPT 能從我的筆記製作卡片嗎?

可以。卡片提示詞將你的筆記轉化為問答對,可用於演練。要求用兩欄格式,可直接貼入 Anki 或 Quizlet。

這些適合面試練習嗎?

是的。模擬面試提示詞為指定角色扮演面試官,一次一個問題加跟進,並給你的答案反饋——遠比閱讀問題列表有用。